Untuk materi pembelajaran yang sebelumnya belum pernah sama
sekali dikenal atau diketahui oleh siswa atau mahasiswa, maka ada baiknya dalam
pembelajaran menggunakan metode pembelajaran tertentu untuk menjelaskan tentang
defenisi, prinsip dan konsep materi pelajaran yang akan disampaikan. Hal ini penting untuk menyamakan persepsi mengenai pengertian
atau defenisi dari berbagai materi perkuliahan yang diajarkan, terutama di awal-awal pembelajaran atau awal perkuliahan, sehingga selanjutnya siswa atau mahasiswa dapat mengikuti pembelajaran atau perkuliahan dengan baik
tanpa ada salah pengertian. Metode pembelajaran yang dapat digunakan untuk hal ini
adalah metode pembelajran ekspositori.
Metode ekspositori adalah metode pembelajaran untuk memberikan keterangan
terlebih dahulu dari beberapa definisi, prinsip dan konsep materi pelajaran yang
disertai dengan memberikan contoh-contoh
latihan pemecahan masalah dalam bentuk ceramah, demonstrasi, tanya jawab dan
penugasan. Siswa mengikuti pola yang ditetapkan oleh guru secara cermat.
Penggunaan
metode ekspositori merupakan metode pembelajaran mengarah kepada
tersampainya isi pelajaran kepada siswa secara langsung, dengan menggabungkan
metode-metode pembelajaran lainnya seperti yang dijelaskan diatas yaitu;
ceramah, demonstrasi, tanya jawab dan penugasan.
Salah satu
kelebihan dari metode ini seperti yang dijelaskan sebelumnya bagi siswa yaitu
untuk menyamakan persepsi bagi siswa atau mahasiswa tanpa perlu menghabiskan
waktu banyak, dikarenakan siswa tidak perlu mencari dan menemukan sendiri
fakta-fakta, konsep dan prinsip dari materi pelajaran, karena secara jelas disampaikan
oleh guru atau dosen.
Namun kelemahan
metode ini seperti halnya metode ceramah, karena metode pembelajaran ini juga cenderung berpusat kepada guru. Guru aktif
memberikan penjelasan atau informasi pembelajaran secara terperinci tentang
materi pembelajaran sehingga metode ekspositori sering dianalogikan
dengan metode ceramah.
Langkah-langkah
pembelajaran dengan metode ekspositori, yaitu:
Persiapan, beberapa
hal yang harus dilakukan dalam langkah persiapan di antaranya adalah:
- Memberikan sugesti yang
positif dan hindari sugesti yang negative
- Memulai dengan mengemukakan tujuan yang harus dicapai
Penyajian ,
adalah langkah penyampaian materi
pelajaran sesuai dengan persiapan yang telah dilakukan. Dalam penyajian perlu
dipikirkan bagaimana agar materi pelajaran dapat dengan mudah ditangkap dan
dipahami oleh siswa, beberapa hal yang perlu diperhatikan yaitu: penggunaan bahasa, intonasi suara, menjaga kontak mata dengan
siswa, dan menggunakan trik-trik yang menyenagkan
Korelasi, adalah langkah menghubungkan materi pelajaran
dengan pengalaman siswa atau dengan hal-hal lain yang memungkinkan siswa dapat
menangkap keterkaitannya dalam struktur pengetahuan yang telah dimilikinya.
Langkah korelasi dilakukan untuk memberikan makna terhadap materi pelajaran,
baik makna untuk memperbaiki struktur pengetahuan yang telah dimilikinya maupun
makna untuk meningkatkan kualitas kemampuan berpikir dan kemampuan motorik
siswa.
Menyimpulkan, merupakan memahami inti dari materi pelajaran
yang telah disajikan. Langkah menyimpulkan merupakan langkah yang sangat penting
, agar siswa dapat mengambil inti sari dari apa yang telah disajikan.
Mengaplikasikan,
adalah langkah unjuk kemampuan siswa setelah mereka menyimak penjelasan guru.
Langkah ini juga merupakan langkah penting dalam proses pembelajaran
ekspositori, untuk dapat mengumpulkan informasi tentang penguasaan dan
pemahaman materi pelajaran oleh siswa, melalui;
-
pembuatan tugas yang relevan dengan materi yang telah disajikan,
-
pemberian tes yang sesuai dengan materi pelajaran yang telah disajikan.
0 komentar:
Post a Comment